La armonización es una de las tareas en las lecciones de solfeo, armonía y teoría musical en escuelas de música, colegios y universidades. El significado de la tarea es elegir un acorde con el que un sonido o un grupo de sonidos de una melodía tenga eufonía. La armonización no incluye la creación de textura e instrumentación de la obra (es decir, la creación de los dibujos rítmicos, instrumentales y de otro tipo originales de la obra).
Instrucciones
Paso 1
Debajo de cada sonido de la melodía, escriba un número romano o árabe (según convenga) que indique el número del paso en la clave. Si hay modulaciones y desviaciones en otras notas de la melodía, márquelas y, después de cambiar, mantenga la partitura de la nueva tónica.
Paso 2
Cada sonido viene en uno o dos acordes de un tono específico. Estos pueden ser acordes básicos (tónica, subdominante o dominante) o acordes secundarios (mediana, de segundo, tercero, sexto y séptimo grados). Puede usar casi cualquiera de estos acordes, pero siga las reglas generales de la armonía clásica; por ejemplo, el acorde dominante se usa mejor al final de la forma, antes de la tónica final. En casos raros, se puede utilizar de forma poco convencional, al principio de un formulario. Suele ir seguido de un acorde tónico.
Paso 3
Mal entendido (prácticamente no percibido por un oyente común) el cambio de armonía más de dos veces por compás. Al mismo tiempo, hay dos tipos de armonía generalizados en un tiempo de cuatro tiempos: en las cuentas "uno, dos" - un acorde, en "tres, cuatro" - el segundo. A veces, todo el compás se mantiene en un acorde; esta regla no es necesaria para tocar. Por el contrario, si rompes el ritmo de la armonía de vez en cuando (el primer acorde son tres tiempos, el segundo son dos, el tercero es uno), aparecerá algo de vivacidad en la melodía.
Paso 4
Distinguir los sonidos que requieren un cambio de acorde de los sonidos pasantes. Estos últimos pueden sonar contra el fondo del acorde principal sin perjuicio de la melodía, incluso si están en disonancia con uno de los sonidos del acorde.
Paso 5
Empiece a practicar la armonización con melodías sencillas y familiares: "Chizhik-fawn", "Herringbone" y otras melodías infantiles favoritas. Por cierto, un ejemplo de armonización de la primera canción: One, two - tonic (en Do mayor - Do mayor).
Tres, cuatro - dominante (sol mayor).
Uno, dos es dominante.
Tres, cuatro - tónico.
Paso 6
Los acordes se pueden tocar con "pilares" (con la mano izquierda tres o cuatro sonidos al mismo tiempo), arpegio o de otra manera, no importa en principio. Es importante tocar simultáneamente la melodía con la mano derecha sin dudarlo.
