Hacer aplicaciones es una actividad divertida tanto para los niños como para los adultos que les enseñan. Pero hay reglas para cada edad. El aplique se puede hacer de acuerdo con el patrón o puede convertirse en una expresión del potencial creativo de toda la familia. La tarea de aplicación debe ser accesible para el niño, despertar interés y satisfacer la necesidad de desarrollo. El trabajo de aplique puede ser una decoración para cualquier interior de la casa.
Es necesario
- - hule;
- - un cepillo para pegamento;
- - servilleta.
Instrucciones
Paso 1
Para niños de dos a tres años, ofrezca realizar las aplicaciones más simples con formas prefabricadas. Por ejemplo, proporcione una forma de árbol de Navidad ya hecha (posiblemente dibujada en una hoja de papel), y el niño puede pegarle círculos de colores, que se pueden llamar luces, linternas, juguetes. Además del papel de color, se utilizan ampliamente otros materiales, lo que hace que la aplicación sea voluminosa, brillante, inusual, lo que desarrolla la imaginación y la creatividad incluso de los niños más pequeños. Por ejemplo, se pueden pegar trozos de algodón, que simbolizan la nieve, al árbol y en su base. Para pegar piezas, por razones de seguridad, a estos niños pequeños se les da una pasta cocida con harina común, porque los niños prueban todo.
Paso 2
Para los niños de tres a cuatro años, la tarea de aplicación puede complicarse por el hecho de que ellos mismos tienen que recortar detalles simples, por ejemplo, franjas de césped o un camino. Si no funciona muy bien, a partir de esto, la aplicación solo adquirirá un aspecto más natural: un camino sinuoso o césped de diferentes tamaños. Los niños de esta edad ya usan tijeras, que también deben ser seguras: con puntas redondeadas y de tamaño pequeño. La pasta ya se puede reemplazar con una barra de pegamento o pegamento PVA. El entrenamiento manual para la capacidad de cortar se puede continuar fuera de la clase de aplicación. Los materiales de aplicación son cada vez más diversos: semillas de frutas y bayas, arena, pastas pequeñas, trozos de tela. El algodón se puede colocar en una determinada forma (redonda, oblonga) y de color. Por ejemplo, una bola redonda de algodón teñida de amarillo se puede usar para hacer un pollo. El pico se corta de papel o se pega una semilla de girasol.
Paso 3
Los niños de cuatro a cinco años ya pueden, además de los apliques simples, hacer patrones que inicialmente se inspiran en un adulto, y luego, después de completar 2-3 tareas, pueden intentar hacer un patrón por sí mismos. Los patrones se desarrollan bien en el pensamiento espacial y la orientación del niño en una hoja de papel. Un adulto explica con palabras cómo doblar el patrón. Al principio, el patrón simplemente se presenta en una hoja de papel. Tan pronto como todos los elementos de la composición estén en su lugar, puede pegarlo. Los elementos del patrón ya se pueden ofrecer para recortar al niño: círculos, cuadrados, rombos, rayas. Pero el patrón requiere una línea de corte muy clara y, para la capacitación, también se pueden utilizar aplicaciones de trazado. Por ejemplo, setas. Sus patas y gorras pueden ser grandes o pequeñas, rectas o curvas. Y para dominar los requisitos de los patrones, puede pegar hojas de árboles en lugar de papel.
Paso 4
A los niños de cinco a seis años les encanta hacer aplicaciones basadas en las tramas de los cuentos de hadas. Para hacer esto, después de leer el cuento de hadas, primero es mejor dibujar la situación de la trama que le interesó al niño, y solo luego proceder a la aplicación. Antes del inicio de la aplicación, también puedes ofrecerte a moldear los personajes que se harán con plastilina, lo que le da al niño una comprensión de qué partes deberán estar hechas la Doncella de Nieve o el zorro. A menudo, las aplicaciones para niños se convierten en un tipo mixto de creatividad: dibujo, pegado y trabajo manual.
